Placity ist eine virtuelle Stadtplanungsplattform, die es Lehrer:innen ermöglicht, Städte und Stadtviertel zu entwerfen und zu gestalten. Mit interaktiven Werkzeugen und Simulationen können sie ihre eigenen Stadtentwürfe erstellen und die Auswirkungen ihrer Entscheidungen auf die städtische Umgebung erkunden.
Literatur
zu Eigenschaften
- Auerbach, P., Kleegräfe, A., & Nettersheim, A. (2020). Einsatz von Self-Tracking-Geräten im Setting Schule. Sportunterricht, 69(2), 77–81.
Weitere Tools
Pixelfeld
Pixelfed ist ein dezentrales, quelloffenes soziales Netzwerk zum Teilen von Bildern. Es ermöglicht Schüler:innen und Lehrer:innen, Fotos und Videos ohne Werbung oder algorithmische Beeinflussung zu teilen. Durch die Nutzung des ActivityPub-Protokolls können Sie mit anderen Plattformen im Fediverse interagieren, wie beispielsweise Mastodon oder PeerTube. Pixelfed legt besonderen Wert auf Datenschutz und Privatsphäre, indem es auf Tracking und die Speicherung von Nutzerdaten verzichtet. Mit Funktionen wie chronologischen Timelines, Stories und Sammlungen bietet Pixelfed eine benutzerfreundliche Alternative zu kommerziellen Fotoplattformen. Offizielle Apps für Android und iOS sind verfügbar, sodass Sie auch unterwegs bequem auf Ihre Fotogalerie zugreifen können.

ChatPDF
ChatPDF ist ein Tool, das es Nutzer:innen ermöglicht, Fragen zu PDF-Dokumenten zu stellen und schnell Antworten zu erhalten. Es hilft, Informationen in umfangreichen Dokumenten effizient zu finden, ohne sie durchlesen zu müssen. Diese Funktion ist besonders nützlich für Studierende und Fachleute, die häufig auf umfassende Informationen zugreifen müssen.
Be My Eyes
Die App Be My Eyes verbindet blinde und sehbeeinträchtigte Menschen mit sehenden Freiwilligen per Videoanruf. So können Alltagsprobleme wie das Lesen von Texten, das Erkennen von Farben oder das Bedienen von Geräten gemeinsam gelöst werden – direkt, anonym und kostenlos. Für den schulischen Kontext bietet die App spannende Impulse für die Themen Inklusion, Empathie und soziales Engagement. Auch Schüler:innen können als Helfende aktiv werden oder sensibilisiert in inklusiven Projekten arbeiten.
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